Predare eficientă pentru învățare vizibilă: De la intenție la impact – John Hattie, Vince Bustamante, John Almarode, Douglas Fisher, Nancy Frey

Predare eficienta pentru inatare vizibila este o reflectie riguroasa asupra stiintei si artei de a educa. Nu este doar despre ceea ce functioneaza, ci despre conditiile, procesele si contextele prin care cunoasterea poate deveni schimbare educationala. Intemeiata pe dovezi, lucrarea urmareste drumul de la cunoasterea stiintifica la decizia pedagogica, de la intentie la transformare. Predarea este inteleasa ca un act profesional, deliberat si responsabil, construit prin observare, discernamant si reflectie. Lucrarea propune un mod de a gandi practica educationala cu rigoare stiintifica, profunzime si sens. O lectura pentru profesorii care inteleg ca profesionalismul nu se incheie odata cu formarea, ci se construieste continuu, prin fiecare decizie pedagogica, in dialog cu cunoasterea, experienta si complexitatea actului educational.

Conf. univ. dr. Gianina-A na Massari

Profesorii sunt, cu siguranta, bine intentionati cand isi proiecteaza predarea; cunosc si aplica strategii de predare validate, care, de altfel, functioneaza: elevii invata. Totusi, de multe ori, ceva lipseste din acest proces: uneori se pierde conectarea cu contextul invatarii, alteori ne-am dori sa existe continuitate intre motivatiile nobile ale profesorilor si experientele de invatare provocatoare si captivante pentru elevi. Aceasta carte exploreaza si ne dezvaluie o parte din aceste elemente care fac legatura intre buna intentie a profesorilor care-si proiecteaza predarea si succesul actului didactic, vizibil in invatarea elevilor. In aceasta logica a coerentei si articularii organice a interventiilor pedagogice, autorii propun diagnosticarea initiala a nevoilor specifice de invatare ale elevilor, prin evaluari initiale si observare. Pe aceasta baza, devine posibila alegerea si implementarea acelor interventii care au sanse mari de impact. La final, evaluarea de dupa invatare inchide cercul si pregateste noi iteratii ale proceselor de predare-invatare-evaluare.
O lucrare captivanta, incitanta si necesara pentru profesori care vor sa predea cu impact!

Conf. univ. dr. Florin Frumos